אחים טכנולוגיים מיליארדרים שולטים בתפיסה של ילדים לגבי מדעני מחשב

מחקר בבריטניה מאשר שלתלמידים תיכוניים חסרים מודלים לחיקוי מגוונים למדעי המחשב, מה שכנראה מרכיב את זה של התעשייהמַקִיףו.

"אנו יודעים מנתונים ומחקרים קיימים שלבנות אין ייצוג נמוך בכישורי מדעי המחשב", אומר הסופר הראשי בילי וונג מאוניברסיטת רדינג.קוֹסמוֹס. "אז בדקנו את הסיבות האפשריות ממגוון זוויות".

בבריטניה, היחס בין גברים לנשים בין סטודנטים המתקבלים לתוכניות מדעי המחשב באוניברסיטאות הואבערך 4 עד 1. באופן דומה, באוֹסטְרַלִיָהוארה"ב, רק כ-20% מהמקצוענים במדעי המחשב הן נשים.

ביל גייטס היה מדען המחשבים הבכיר שזוהה על ידי סטודנטים. קרדיט: רוי רוכלין / סטרינגר / Getty Images.

יש כמה עדויות לשינוי בתוך בריטניה;בשנת 2018היחס בין גברים לנשים בתוכניות מחשוב היה גרוע יותר, 5.3 ל-1. עם זאת, בארה"ב, שיעור הנשים שקיבלו תארים במדעי המחשב עלה רק בשלוש נקודות אחוזלמעלה מעשור.

בנוסף לגיוון מגדרי, אנשים המזדהים כהיספנים, שחורים או ילידיםמיוצגים בחסרבשטח. לדוגמה, באוסטרליה, כל מגזר הטכנולוגיה מעסיקפחות מ-1%של אנשים המזדהים כאבוריג'ינים או באי מיצרי טורס.

"ללא שינויים גדולים, המחשוב ימשיך להיות הומוגני וייאבק לשרת קהילות מגוונות עם כלים וטכנולוגיות חדשות שעושים שינוי אמיתי בחייהן", אומר וונג.

צוות המחקר התמקד בזהות האנשים המוכרים לסטודנטים מכיוון שאנשי ציבור אלו משפיעים על התפיסות של מי שמצליח במדעי המחשב.

"כתחום יותר ויותר דומיננטי שיעצב יותר את חיי היומיום שלנו, מעניין להבין את מי התלמידים מזהים כבולטים או מפורסמים, תוך הדגשת הסטריאוטיפים הנוכחיים ופערי הייצוג בתחום", אומר וונג.

למי מסתכלים בני נוער?

הסקר הפתוח שנערך בקרב 1,788 ילדים בגילאי 11-16 מצא שעשרת האנשים הנבחרים היו יזמי טכנולוגיה מיליארדרים או אקדמאים היסטוריים (או סטיבן הוקינג, פיזיקאי).

"מה שמיד קופץ החוצה הוא הדומיננטיות של גברים לבנים ברשימה הזו", אומר וונג. "רוב הילדים היו מודעים רק לאישה אחת או שתיים, למשל, וכמעט תמיד אותן שתיים -ו. אין אנשים צבעוניים בעשירייה הראשונה... ורבים מהאנשים האלה מגיעים ממשפחות עשירות".

עדה לאבלייס כתבה את תוכנת המחשב הראשונה בשנות הארבעים של המאה ה-20. קרדיט: ארכיון ביניים / Getty Images

ראוי לציין כי 10% מהסטודנטים השיבו שהם לא יודעים על אף מדעני מחשבים מפורסמים.

חמישה מתוך ששת השמות המובילים היו היזמים העשירים ביל גייטס, סטיב ג'ובס, אילון מאסק, מארק צוקרברג וג'ף בזוס. וונג טוען כי תהילה וכסף עשויים להוות גורמים מניעים, במיוחד לבנים, אך הדגשת יתר של גורמים אלו עשויה לחזק דימוי מצומצם של מי מצטיין במחשוב. זה אפילו יכול להיות מסוכן לשטח.

"ההתמקדות בחינוך [מדעי המחשב] היא במיומנויות לעסקים", אומר וונג. "זה מזניח אז תחומים חיוניים אחרים של חינוך כמו אוריינות דיגיטלית, פרטיות נתונים ומעקב, וההשלכות החברתיות, הפוליטיות והאתיות הקשורות להתפתחויות בתחום."

"תחום מדעי המחשב צריך להיות מודאג מזה הרבה יותר ממה שנראה כרגע", מוסיף וונג.

ארבעת מדעני המחשב הנותרים ברשימה קובצו כאקדמאים היסטוריים שנכללו לעתים קרובות בתוכניות הלימודים בבית הספר:, עדה לאבלייס, גרייס הופר וצ'ארלס באבאג'.

מדען המחשבים ושובר הקודים של מלחמת העולם השנייה אלן טיורינג על שטר 50 הפאונד הבריטי שהוצג בשנת 2021. טיורינג היה הומו בגלוי ותמך בזכויות הומואים. קרדיט: WPA Pool / Pool / Getty Images

בעוד שקטגוריה זו של מדעני מחשב מגוונת יותר, וונג ועמיתיו מביעים דאגה לכך שלנתונים משנות ה-1800 וה-1900 יש קשר מוגבל לצעירים כיום.

הרמת מודלים מודרניים לחיקוי

"מודלים לחיקוי מרקעים מגוונים נמצאים, למרבה המזל, בחוץ במספרים קטנים", אומר וונג. "מחנכים, כלי תקשורת וקובעי מדיניות יצטרכו לעבוד קשה יותר כדי לשלב מודלים לחיקוי מגוונים בשיח הציבורי ובחומרים חינוכיים".

לדוגמה, וונג משבח את עבודתו של הפיזיקאיג'ס וויידמהאימפריאל קולג' בלונדון שיצר אלפי ערכים בוויקיפדיה שמתעדים את התרומות של נשים ואנשים מקבוצות מיוצגות לא ל-STEM.

"בכל העולם, אנחנו יכולים לחגוג את ההישגים שלתמנית גברו(אתיקה של AI),ליסה סו(מנכ"ל מתקנים מיקרו מתקדמים),ברברה ליסקוב(עקרון החלפת ליסקוב),(חלוץ הנדסת תוכנה), וג'וי בוולאמוויני(תומך בהטיה אלגוריתמית)", אומר וונגקוֹסמוֹס.

באוסטרליה,קוֹסמוֹסהידורו.

קרדיט: ג'ס וואלאס

צוות המחקר גם מציין שאנשים מפורסמים אינם המודל היחיד - או אפילו החשוב ביותר - לחיקוי עבור התלמידים.

"אנו מוצאים שמודלים לחיקוי ניתנים לקשר הם השראה מרכזית עבור בנות שבוחרות ללמוד מדעי המחשב, מה שמראה שבעוד פרצופים מפורסמים נותנים לנו תמונת מצב של איך התחום נתפס בדרך כלל, הדמויות החשובות לרוב מבוססות יותר", אומר וונג.

"[זה] מדגיש עבור בתי ספר את החשיבות של בוגרים וחברי קהילה כמודל לחיקוי מקומי ומציאותי", מוסיף וונג.

המחקר הואפורסםביומןסקירת אוקספורד לחינוך. זה חלק מפרויקט גדול יותר בוחן את הגורמים הקשורים לקליטה והישגים טובים יותר במחשוב עבור תלמידי בתי ספר תיכוניים בבריטניה.